Ressources | GUIDE DU PROFESSEUR : LEÇON 4

Leçon 4 : Les Rêveurs et leur terre

Informations générales

Nos Rêveurs Dane-zaa étaient des sages, ou des prophètes, qui recevaient des chants du Ciel pendant leurs rêves ; souvent, ils dessinaient des cartes ou des images de ces visions sur leurs tambours. Nos Rêveurs voyaient dans leurs rêves la manière dont les nôtres devaient se comporter les uns à l'égard des autres et envers le gibier dont notre survie dépendait. Si vous désirez en apprendre davantage là-dessus, allez sur Rêveurs.

La Danse des Rêveurs est une danse pour le renouveau de la Terre, traditionnellement interprétée vers le solstice d'hiver ou d'été. Pendant ces Danses, nos Joueurs de tambour de Doig River interprétaient des chants de Rêveurs, retransmis de génération en génération et les gens dansaient, dans le sens des aiguilles d'une montre, autour d'un cercle, de même que le soleil tourne autour de la terre. Aujourd'hui, nous continuons de nous rappeler les chants de nos Rêveurs et nous les interprétons de la même manière que nous défendons nos droits autochtones et ceux issus des traités.

Leçon 4A : Niveau élémentaire

Principes de base

Les peuples autochtones ont des traditions culturelles et des croyances sprirituelles différentes.
La danse autochtone est exécutée dans de nombreuses communautés et a des fonctions et des objectifs particuliers dans la culture autochtone aussi bien traditionnelle que contemporaine.
La musique a également des fonctions et des objectifs particuliers dans la culture autochtone.
Les Rêveurs sont des guides spirituels Dane-zaa qui recevaient des chants du Ciel pendant leurs rêves; ils aidaient autrefois les nôtres à survivre et nous aident aujourd'hui à nous préparer aux changements de l'avenir.
Les Dane-zaa exécutaient des danses de Rêveurs pendant toute l'année et les chants que nous ont transmis nos Rêveurs sont interprétés par nos joueurs de tambour de Doig River et par notre gardien des chants : Tommy Attachie.

Marche à suivre

Allez sur Rêveurs et cliquez sur le Cercle des Rêveurs pour en apprendre davantage sur nos Rêveurs. Choisissez un Rêveur et suivez les liens pour écouter les chants qu'ils ont reçus pendant leurs rêves ; apprenez comment ils ont vécu.

Puis vous irez sur Danse des Rêveurs et sur Joueurs de tambour de Doig River, afin d'en apprendre davantage sur notre musique et nos danses traditionnelles Dane-zaa. Lorsque vous aurez approfondi vos connaissances de cette partie importante de notre culture Dane-zaa, remplissez la feuille de travail ci-dessous.

Feuille de travail

Quels sont les Rêveurs Dane-zaa que vous avez choisis pour mieux les connaître ? Comment s'appellent-ils ? Quand et où ont-ils vécu ? Nommez un trait particulier que vous avez découvert à leur propos.
Quelle est la raison des Danses de Rêveurs ?
Décrivez une Danse de Rêveurs
Comment, aujourd'hui, nos Joueurs de tambour de Doig River exécutent-ils la Danse des Rêveurs ?
Avez-vous jamais assisté à une Danse de Rêveurs, une assemblée d'Autochtones (powwow) ou toute autre danse
autochtone ? Si c'est le cas, quel souvenir en avez-vous ? Vous pouvez faire une illustration ou écrire une histoire sur ce souvenir.
Si vous n'avez pas assisté à une Danse autochtone, vous avez peut-être vu une danse ou un groupe d'une autre culture dans votre communauté. Si c'est le cas, que vous rappelez-vous de cette danse ? Quel en était le sens pour la culture ou le groupe qui l'a exécutée ?

Activités d'enrichissement

Assister à une danse de Rêveur, une assemblée d'Autochtones ou toute danse traditionnelle (il peut s'agir d'un spectacle sino-canadien, indo-canadien ou de toute autre culture). Faites très attention :

qu'est-ce que vous avez vu, entendu, fait ?
Si on vous invite à y participer, joignez-vous aux danseurs.
Quand vous revenez dans votre classe, écrivez une histoire ou faites un dessin de ce que vous avez vu.
Si vous avez un appareil photo avec vous, assurez-vous que vous êtes autorisé à prendre des photos du spectacle.
N'oubliez pas qu'il y a des gens qui n'aiment pas qu'on les photographie pendant leurs danses ou leurs cérémonies traditionnelles.

Leçon 4B : Niveau secondaire

Principes de base

La musique, les chants et d'autres enseignements oraux ont des fonctions et des objectifs particuliers dans les sociétés traditionnellees autochtones.
La vie et les expériences des musiciens autochtones et des guides spirituels traditionnels sont des exemples positifs pour les autres.
La danse a des fonctions et des objectifs particuliers dans la culture autochtone aussi bien traditionnelle que contemporaine.
Les Rêveurs sont des guides spirituels Dane-zaa qui reçoivent des chants du ciel pendant leurs rêves ; ils ont aidé les nôtres à survivre dans le passé et ils nous ont aidé à nous préparer aux changements de l'avenir.
Les Dane-zaa exécutaient des danses de Rêveurs pendant toute l'année et les chants que nous ont transmis nos Rêveurs sont interprétés par nos joueurs de tambour de Doig River et par notre gardien des chants : Tommy Attachie. La Danse des Rêveurs rassemble ceux de notre communauté Dane-zaa et nous donne des forces pour continuer à défendre nos droits d'Autochtones et ceux issus des traités.

Marche à suivre

Allez sur Rêveurs et suivez les liens sur la page pour en savoir davantage sur nos dix-neuf Rêveurs Dane-zaa.
Ensuite, vous allez sur Contes des Rêveurs et leur Terre puis vous écoutez notre aîné Dane-zaa, Tommy Attachie, parler des Danses de Rêveurs exécutées dans le passé et le rôle de ces Rêveurs dans notre société.
Ecoutez ensuite notre aînée Madeline Davis parler des Danses de Rêveurs exécutées dans sa jeunesse sur le terrain de danse de Montney, qu'on appelle Suunéch'ii Kéch'iige (Là où se trouve le lieu du bonheur).
Vous écouterez enfin l'ancien Chef Gary Oker parler du rôle important que jouent le tambour et les Danses de Rêveurs dans notre culture contemporaine.
Une fois que vous aurez eu l'occasion d'écouter nos aînés Dane-zaa et les dirigeants de la communauté, vous pourrez discuter à propos de ce que vous avez appris et vous remplirez la feuille de travail ci-dessous.

Questions de discussion

Quels rôles les Rêveurs ont-ils joués dans notre culture traditionnelle Dane-zaa ?
Pourquoi les Danses de Rêveurs jouent-elles un rôle si important pour les Dane-zaa ? Pourquoi étaient-elles importantes dans le passé et pourquoi continuent-elles de l'être de nos jours ?
Existe-t-il dans votre communauté des cérémonies ou des danses particulières qui favorisent la réunion de ses membres de la même façon que les Danses de Rêveurs rassemblent la communauté Dane-zaa ?

Feuille de travail

Décrivez le rôle des Rêveurs dans notre culture traditionnelle Dane-zaa.
Comment les Rêveurs ont-ils autrefois dirigé nos ancêtres Dane-zaa et nous ont ainsi préparés aux défis de l'avenir ?
Décrivez notre Danse des Rêveurs Dane-zaa. Que se passe-t-il au cours d'une Danse typique et pourquoi l'exécute-t-on ?
Pensez-vous qu'il est important de sauvegarder et d'encourager les traditions culturelles, non seulement pour les communautés autochtones mais aussi pour d'autres communautés ? Êtes-vous d'accord ou non ?
Pensez-vous qu'il est important de documenter de telles traditions. Êtes-vous d'accord ou non ?

Activités d'enrichissement

Renseignez-vous pour savoir si, dans votre communauté ou dans les environs, on organise des manifestations culturelles traditionnelles semblables à nos Danses des Rêveurs Dane-zaa. Ces manifestations peuvent comprendre des danses, des rassemblements (pow wow), la célébration de fêtes traditionnelles ou d'autres évènements. Si c'est le cas, votre classe pourrait organiser la visite de ces manifestations et observer ce qui se passe. Si vous en avez la permission, votre classe pourrait prendre des photographies ou filmer l'événement. N'oubliez pas cependant qu'il y a des gens qui n'aiment pas que des personnes étrangères à leur communauté photographient ou filment leurs cérémonies traditionnelles. Si vous réussissez à documenter la manifestation avec des moyens numériques, ce serait excellent. Si ce n'est pas possible, rappelez-vous ce que vous avez observé quand vous reviendrez en classe.
Invitez dans votre classe un musicien ou un responsable culturel autochtone (ou d'une autre origine) qui a participé à une manifestation culturelle traditionnelle pour parler de l'importance de cette manifestation pour sa communauté et sa culture. Ecoutez cette personne avec tout le respect qui lui est dû, ensuite vous pourrez discuter de ce que vous avez appris.

Continuez à Leçon 5 : Contes et chants